1月5日，24物联5班的教室里，一场特别的文化学习活动正在进行。全班学生齐聚课堂，共同观看中国教育报推出的《跟着课本读中国》专题节目，在光影与文字的交融中，循着课本脉络触摸中国文化的深厚底蕴、领略祖国山河的多样壮美。

屏幕上，《三味百草 忆鲁迅》的专题内容徐徐展开，节目以课本中的经典篇目为切入点，还延伸解读了《苏州园林》里的造园美学与江南文脉，以及描绘塔里木盆地的地理课文中藏着的西北风情与生态智慧。从鲁迅笔下的百草园与三味书屋，到苏州园林“移步换景”的中式审美，再到塔里木盆地戈壁与绿洲交织的独特地貌，文字背后的历史故事、自然奥秘与文化内涵被娓娓道来。学生们目光专注，时而提笔记录，时而轻声交流，在节目讲解中重新认识课本里的中国故事与山河画卷。教室后方的墙上，“学以致用 行至诚”的校训与屏幕里的文化内容相映成趣，也让这场学习多了一层“以知促行”的深意。

“原来课本里的文字不只是知识点，还藏着这么多鲜活的中国故事、绝美的山河风貌和深厚的文化密码。”观看结束后，学生小李感慨道。物联网专业的学生们表示，节目让他们意识到，专业学习与文化传承、地理探索并非割裂，就像物联网技术的发展离不开中国智造的根基，苏州园林的造园理念里藏着的系统思维、塔里木盆地的资源开发中蕴含的科技探索，都能为专业成长注入多元力量。

此次组织观看《跟着课本读中国》专题节目，是学校“课程思政+文化浸润”系列活动的重要一环。中职教育不仅要培养学生的专业技能，更要通过这类沉浸式的文化学习，引导学生从课本出发读懂中国的文化与山河，厚植文化自信与爱国情怀。